Pendant 3 jours le syndicat mixte du Giussani a accueilli 2 classe de cm2 de l’école Jeanne d’Arc de Bastia pour un séjour de découverte du patrimoine et de l’environnement. Les ateliers proposés par le P@m avaient pour objectif de sensibiliser les élèves au monde agricole et au vivant.  A partir d’observations et de réflexions sur l’évolution de l’agriculture (paysage, patrimoine bâti, matériel agricole…).

Le pôle diffusion de la CSTI a pour mission de fédérer les acteurs de la culture scientifique, technique et industrielle et l’inscrire dans une politique régionale.

L’objectif est dans un premier de temps de favoriser la rencontre et donc les échanges entre les divers acteurs de la CSTI sur la Corse pour dans un second temps construire un réseau d’acteurs sur le territoire ; atelier sur la rédaction d’une charte et la création d’un label « réseau csti de Corse ».

Cette charte doit être écrite par le réseau et pour le réseau pour sortir d’une organisation pyramidal classique trop rigide, loin de l’activité opérationnelle pour tendre vers un écosystème plus transversal responsabilisant ces acteurs et favorisant la communication, la mutualisation et l’égalité pour plus d’efficacité et d’innovations. De part sa diversité d’actions et de fréquentations au plus près des habitants le P@M réaffirme sa volonté de participer à la construction d’un patrimoine commun.

Dans le cadre des rencontres art et foi le film sur l’art baroque dans les églises du Giussani a été présenté dans une salle d’accueil du couvent de Corbara. Des ateliers se sont déroulés tous les vendredis au P@M du syndicat mixte du Giussani à Olmi Cappella sur le premier semestre 2016. Prise de photos, écriture des textes, enregistrements sonores, recherches documentaires, tournage avec un drone, montage sur power point. . Avec Santu Massiani, Paul Andreani, Jean marie Lacambre, Christophe Pigelet, et Nicolas Colombani pour les images prisent par drone.

Atelier mise en page de textes et photos sur open office  avec 5 adolescents de la  maison de l’enfance le Belvédère  de Bastia et Christian Ruspini  de l’association Aria

Vendredi 16 octobre à 20h30 dans la salle d'accueil de l'établissement Battaglini le film HUMAN est une invitation adressée au plus grand nombre : invitation à réfléchir au sens à donner à sa vie, à ses choix et ses engagements profonds. Les conversations sociales prendront une dimension mondiale et permettront a tout un chacun de prendre la parole, et de répondre à cette question : Qu’est-ce qui nous rend humain ? 

Jeremy a effectué  un stage d’une semaine au PAM (point d’accès multimédia) du Giussani à Olmi Cappella. Durand la semaine Jérémy a construit des exercices sur etigliss qui est un logiciel de gestion d’images et d’étiquettes pour tablette android  à destination des élèves des écoles primaires mais aussi d’autres publics. Maitrise de l’outil informatique pour comprendre le fonctionnement du logiciel (tutoriel, vidéo), utilisation du scanner pour documenter les exercices, traduire les mots en langue Corse sur les sites internet d’infcor et BDLC. Interroger les informateurs locaux en langue Corse. En fin de semaine Jérémy a présenté les exercices sur  tablette tactile avec le vidéo projecteur lors de l’atelier périscolaire le vendredi de 17h à 18 h. les enfants ont testés les jeux sur les outils du jardin, les fruits et légumes, les animaux, le corps humain.

Pour tester les exercices télécharger étigliss sur android market. Dans les préférences, entrer le code suivant pour ouvrir les exercices  pam2014 : F6Z4P38T

Le P@M du Giussani propose samedi 21 décembre 2013 à partir de 21 h salle d'accueil de l'établissement Battaglini une soirée consacrée à partager la richesse du court métrage

Dans le cadre d'un projêt sur l'étude de la préhistoire dans le Ghjunsani, une sortie sur le site de Lécciole a eu lieu; le pam apporte les moyens techniques (camescope, apn, micro) qui permettent la captation des images et du son pour permettre la réalisation d'un diaporama et d'un film.

atelier le 27 mai et le 3 juin avec l'association mémoires en perspective; visionnage des ressources documentaires numériques  avec 16 personnes.les participants se sont volontiers prêtés au jeu des commenetaires et beaucoups amusés à essayer de se reconnaitre les uns et les autres;  Sarah Mallet a recueilli les témoignages et anecdotes sur la vie d'autrefois 

Mise à jour du site internet de l'école,

transfert de photos, écriture des textes

http://www.ecolepublique-olmicappella.com/

Le Crocus Corsicus illumine notre hiver.

Le pam du Giussani contribue à la nouvelle exposition interactive et participative de Science Animation. En questionnant l’existence d’une plante idéale, il s’agit d’interpeller le visiteur et de montrer que chaque espèce joue un rôle essentiel. En somme, une démonstration par l’absurde de la nécessité de préserver la biodiversité ! 

http://www.science-animation.fr/concours-photo/plante/

Objectif : développer la créativité des participants, en particulier au moyen de contraintes proposées par l'intervenant.

Dans le cadre de l’accueil de classe en résidence par l’association Aria, 14 enfants d’une classe de Santo-Pietro di Tenda se sont livrés  à un atelier d’écriture sur les ordinateurs du pam en collaboration étroite avec les enseignants. Les enfants ont improvisés  les dialogues d’une histoire,  certains en Corse d’autres en Français où  «i tre zitelli » rencontrent « Sambucucciu » et le « roi Dagobert »

 Objectif : METTRE EN RELATION LES DONNÉES  D’UN TABLEAU ET  D’UN GRAPHIQUE PORTANT SUR DES RELEVÉS DE TEMPÉRATURES.Les élèves de la classe unique d’Olmi Cappella ont relevé les températures journalière pendant des mois . Aujourd’hui  au pam ils ont réalisé des graphiques : Groupe 1 :  courbe en segment, Groupe 2 :  courbe lissée, Groupe3 :   histogramme groupé,  Groupe4 :   nuage de point

L'analyse de la photo paysagère, qui en est l'application la plus pratique, est intéressante à plusieurs titres : c'est tout d'abord un document géographique à part entière dont la lecture constitue le 1er degré dans la compréhension d'un milieu ou d'un territoire ; c'est aussi un support à l'éducation visuelle.

Les deux aspects sont indissociables dans une démarche de lecture de la photo paysagère : la recherche des éléments visuels (contrastes, lignes dominantes, points forts) étant souvent des indices de différenciation et d'identification des différentes unités naturelles ou humaines du paysage. L'éducation visuelle n'est pas ici réduite à un exercice en soi, elle est aussi au service de la compréhension du mode d'organisation d'un territoire.

Pluridisciplinarité
La lecture de représentations de paysages permet le développement des compétences dans le domaine de la géographie, de l'histoire, de l'éducation visuelle et de l'éducation artistique. 

C’est tout naturellement  que 26 enfants d’une classe de Bastelicaccia en résidence dans l’établissement Battaglini se sont livrés à un véritable exercice d'interprétation.

Prise de vue photographique réalisé dans le village d’Olmi Cappella lors d’une sortie guidée par Santu Massiani

Réalisation d’un croquis avec photo philtre et impressions des dessins

De la prise au traitement sur ordinateur

Diaporama et mise en ligne avec Kizoa

Commande de photo sur internet

Réalisation des commentaires

Exposition public du résultat

L’atelier de photographie doit permettre à la personne de réaliser, dans un cadre qui respecte au maximum la liberté et le ressenti de chacun  une série de photographies qui sera exposée.

Cette démarche n’a qu’un but : Accompagner la personne vers un mieux être au travers d’une activité créative : la photographie

La Musa Ghjunsaninca à organisé la fête de la chandeleur et une tombola au bénéfice de l’école du village. Des enfants du village sont venus au Pam créer l’affiche avec le logiciel Publisher.

  Cette semaine pour commencer l’année un atelier a été réalisé avec un groupe d’adultes

Création de carte de vœux, de calendrier. Importer ses photos,  les retravailler et les intégrer dans sa création ; que du bonheur, surtout pour moi qui m’occupais de l’impression sur papier photo

Spectacle de Noël

Présentation d’un diaporama réalisé par les enfants de l’école ; lecture bilingue Français et Corse de 2 épisodes de l’Odyssée à partir de la traduction du Comte de Lisle.

Les activités du P@M se terminent et nous nous retrouverons le 03 janvier, Je profite d'ailleurs de l'occasion, pour vous souhaiter à toutes et tous de bonnes fêtes

Pace, Salute è Speranza pè u 2011

A la demande de 3 élèves de 6e du Collège d'Ile Rousse (Anghjula, Raffaella, Thomas) le PAM du Giussani réalise un atelier sur mesure.

Circonstance: devoir collaboratif de techno à réalisé pendant les vacances

Le sujet: Réaliser une  fiche technique d'un objet, le stylo

Le thème: l'épouvante

Le but: Création d'un produit commercialisable

Le déroulement:

Atelier de 2 heures pour réaliser des têtes monstrueuses , imprimer et découper les créations pour les monter sur des stylo pouvant accueillir sur l'autre face un logo publicitaire commerciale ou caritatif

Utilisation des logiciels srapcoloring, paint, gimp, open office

Le Pam travaille en étroite collaboration avec l’école.  Actualisation du site Internet  (rédaction d’articles pour le site Internet)

www.ecolepublique-olmicappella.com/

Le Pam organise des ateliers pour tous abordant deux thèmes différents : la détermination botanique et les insectes pollinisateurs. A chaque rencontre, Le but est d’acquérir les bases d’un savoir technique et scientifique qui permettront une meilleure connaissance des richesses de la nature. Chaque après-midi se déroule en séquences, alternant la théorie et une sortie sur le terrain. C’est également l’occasion de découvrir la flore méditerranéenne ou endémique aux plus beaux moments de l’été.

L’accueil est basé sur un groupe de 3 personnes minimum.  

Le double objectif est de sensibiliser le grand public à la biodiversité et d’améliorer la connaissance de nos écosystèmes.

Le succès est au rendez-vous ; ces petites actions vont dans le sens souhaité. Bien sûr nous sommes loin d’une généralisation de la participation, mais quelque chose est amorcé.

Le Pam était convié pour présenter un documentaire sur la forêt.

Corsica fureste raconte 1000 ans de l’histoire de la forêt Corse et plus particulièrement de celle de Melaja-Tartagine.

C’est tout naturellement que l’ancienne maison forestière située au cœur de la forêt s’est imposée pour la projection qui a réuni 40 personnes.

Le déroulement: Les politiques forestières diffèrent dans le temps et dans l’espace suivant ce qu’on attend de la forêt et ce qu’en traduisent les rapports de force en présence; Débat social, particularités du secteur, rôle de l’état discuté, nécessaire contractualisation de l’équilibre à trouver.

Surement une gestion durable par le compromis entre économie et écologie.

aujourd’hui le début d’un échange avec l’association  « L'Amicale Pasquale Paoli »,

 Plus dynamique et motivée que jamais pour réaliser des projets sur la culture et la langue, c’est avec les Corses de Londres qu'ils soient installés ou de passage que nous commençons à  tisser des liens .Présentation et exercices en langue Corse avec la présidente Mme Gabrielle Mulas-Thorogood .

Un début prometteur même si la ligne internet à quelques fois du mal à suivre.

Un atelier Vinz et Lou  vidéo-projetée pour Internet Sans Crainte avec l’école d’Olmi Cappella.

1ere présentation du Projet «  Lochi  Memoria » à Belgodere

Sensibilisation  à la découverte et  à la promotion des espaces

Le projet que nous présentons, a comme postulat de base de répondre aux deux questions suivantes:

Comment des individus résidents dans le même secteur tissent un lien social entre eux?

 D'où vient ce sentiment d'appartenir à une communauté, villageoise ou régionale?

Les partenaires :

-Associations  locales : Fabrice Carlet

-Informateurs  locaux

-Pierre Pardon sculpteur

-Santu Massiani

-Télé-Paese

-P@M du Giussani

-Animateur : Christophe Pigelet

Les objectifs du Pam

-     Exploiter les informations recueillies  par les utilisateurs dans le cadre d’un projet

-    Permettre aux utilisateurs d’obtenir le brevet informatique (B2i) enfants ou  adultes

-      Favoriser l’aptitude à la communication, enrichir le langage oral et écrit

-      Développer le goût de la précision et de la rigueur par le biais de la création d’un site internet 

-      Travailler en concertation avec les collectivités locales

-     Soutenir l’action des associations, Exprimer et exploiter des résultats scientifiques

-    Utiliser l’outil informatique pour présenter un travail

Le pam a réalisé une action de sensibilisation aux risques et à la prévention sur internet à l'école primaire de Belgodere avec la classe de ce1 et ce2 dirigée  par Mr Cardi et la classe de cm1 et CM2 dirigée par Mme Bricier.

 Jeremy, collégien en classe de 3ème  passionné par l'informatique mais surtout par les jeux vidéo, a choisi dans le cadre de sa scolarité le Pam d'Olmi Cappella pour découvrir le monde de l'entreprise ; il m'a accompagné dans cette mission.

La séance débute par un tour de table:

D’emblée, je pose la question : Comment utilisez- vous internet?

Les doigts se lèvent … Très vite il apparaît que cette journée était nécessaire et bénéfique à l'ensemble des enfants.

Présentation vidéo-projetée des dessins animés avec vinz et lou sur l'écran

Les élèves sont enchantés par les animations (la première les a fait rire aux éclats), et ils font les quizz très sérieusement…

Difficile pour eux de comprendre que le piratage de contenu sur internet est du vol, mais quand les destroy boys ont déménagé la chambre de vinz parce qu'il leur a volé leur musique, je pense que là  ils ont compris.

La publication sur un blog, sur un forum, l'utilisation d'un réseau social, utilisation de pseudos, création d'avatars : le film avatar a quelque peu influencé le débat et du coup je leur ai expliqué la réalité augmentée et la persistance des dangers de l'internet qui évolue et change de visage au fil des avancées technologiques; le bien côtoie le mal et il sera de plus en plus difficile de faire la différence.

16 heures, faute de temps, la séance se termine par une distribution de cartes postales et de bracelets ainsi que d'une brochure sur les risques sur internet à destination des parents.

Par cette manifestation ce sont 50 enfants qui maintenant sont sensibilisés aux bons usages de l’Internet

Bibliothèque- Médiathèque- P@M du Giussani

Bonjour à tous,

Je vous adresse en premier lieu mes voeux pour cette nouvelle année, je vous souhaite de passer de bons moments, pour vous et votre famille ; Pace è Salute per tutti.

Cette année au sein du P@M du Giussani vous découvrirez 3 nouveaux ateliers :

 Le lundi après midi et le vendredi matin,

Réalisation d’un journal multimédia sur le Giussani

Recueillir, numériser, valoriser, diffuser les contenus patrimoniaux et culturels afin de les mettre au service d'une intelligence collective ouverte sur le monde.

Atelier de découverte informatique, sensibilisation à l’outil, traitement de texte, image numérique, vidéo, travail d’enquête et de compte rendu, adapter les situations à chaque profil d’utilisateur

Le mardi après midi

Atelier avec l'école d'Olmi cappella

Soutien scolaire

Activité avec l’atelier petite enfance  « Casa zitellina »   (enfant de 2 à 4 ans) 

Accueil de classes en résidence

CEL (contrat éducatif local)

Le mercredi matin

Possibilité d’accès libre sur un poste réservé -15mn : 0.50€ -1/2 heure : 1€ (limité à 1 heure)

Suivant sa disponibilité l’animateur pourra répondre à la demande de l’utilisateur.

(Informations,  Conseils, Accompagnement de projets)

Le jeudi après midi

Le patrimoine bâti  rural du Giussani

Connaissance du patrimoine, sensibilisation à l’environnement, protection du cadre de vie, aménagement du territoire  Identification culturelle et approche de l’inter culturalité

Création d’un comité d'usagers :

Le principe consiste en une réunion de consultations et de propositions dans les locaux du p@m

Le but est que le comité soit une instance formelle pour la consultation, la concertation et le recueil de propositions.                                                                                                                                                                                                                                              

Les ateliers  se tiennent dans les locaux du P@M situés au rez-de-chaussée de l’établissement Battaglini et sont ouverts à tous.

Si vous souhaitez participer aux ateliers le nombre de places étant limité, il est nécessaire de vous inscrire au préalable. L’ensemble des ateliers est gratuit.

Pour cela une réunion d’information aura lieu le 20 janvier 2010 à 15h

Pour tout renseignement complémentaire vous pouvez contacter l’animateur : Christophe Pigelet par téléphone au 04 95 35 68 84 ou par e-mail à l’adresse : bmi.giussani@orange.fr

ou consultez le site internet du p@m: pam-olmicappella.jimdo.com

Les personnes souhaitant être informées sur l’actualité du P@M peuvent nous communiquer leur  adresse  e-mail (courriel)

Alors à vos souris et à bientôt !

Dans un premier temps je prépare un ordinateur relié au vidéo projecteur avec des programmes adaptés trouvés sur internet.

http://www.jacksonpollock.org

http://www.poissonrouge.com

http://www.boohbah.com

http://www.uptoten.com

Pour moi en effet, il ne fait pas de doute que l'informatique est un outil de premier ordre dans les activités pédagogiques et qu'il permet aux enfants de découvrir et d'apprendre énormément. Mon objectif n'est pas que l'ordinateur soit un jouet supplémentaire à la disposition des enfants, l'atelier informatique doit être une activité d'apprentissage.

Apprentissage par le processus essai erreur.

·  L’importance de laisser suffisamment de temps à l'enfant pour satisfaire son besoin de manipulation pure (agir pour le simple plaisir d'agir, et non pour réaliser quelque chose).

·  La nécessité d'une phase de tâtonnements au début de l'utilisation de chaque nouveau programme, durée pendant laquelle l'enfant prend en quelque sorte possession du programme et de son mode de fonctionnement.

·  L’interactivité

·  Le feedback immédiat (hé oui j’étais à péda2 au Creps à Ajaccio)

·  L’autocorrection.

Appropriation de l’outil et socialisation : ce type d'activités est utile pour que de jeunes apprennent à manipuler une souris. Ils permettent aussi à l'enfant de s'orienter dans l'espace gauche droite et profondeur, et l'oblige à se concentrer sur une activité durant un temps relativement long (2 à 3mn à tour de rôle). Le manque de patience, la notion de compétition avec les autres enfants fait qu’ils ont du mal à attendre leur tour.

 Bilan  encourageant :

Quand est ce qu’on va au PAM ?

 Est la question que posent les enfants tous les jours aux animatrices de la crèche.

Après notre passage en direct dans L’émission « inseme » de Luc Mandoloni sur les PAM de Corse

Même si le trac a  quelque peu influé sur le rendu final (en me voyant le soir j’ai failli mourir ! de rire bien sûr), grâce à mes collègues (Christelle et Marie Pierre) soit dit en passant, royales, Éric fut magistral comme à son habitude et n’oublions pas Luc (n’est-ce pas les filles !) qui à tout fait pour nous mettre à l’aise avec plus ou moins de réussite(Luc si tu vois ce blog sache que j’ai le même pantalon que toi et aussi.................c’est tout) ; et aussi tous les techniciens, Marion, Jean Michel et Thierry aux caméras, à la régie vidéo et son, Nunzia, Jean Pierre le chauffeur de salle, Jean Luc, Pierre Jean, Guillaume et Laure,à la lumière, Jean Marie et Éric,  Paul le réalisateur et Émilie pour le script, la maquilleuse, Isabelle et le meilleur de tous pour la fin, Jacques qui nous a fait découvrir la face cachée de la télévision avec la régie,la salle verte de la météo ( sans Marina ça manque un peu de couleur) ;Une vingtaine de personnes que je remercie pour leur bonne humeur et leur professionnalisme.

Voilà, si c’était à refaire bien sûr que je serais encore partant et j’espère que tous les animateurs de Pam se retrouveront dans l’émission, et seront indulgents sur les oublis et erreurs éventuelles.

Quelques liens ci-dessous sur l’émission et des photos.

Christophe

http://ma-tvideo.france3.fr/video/iLyROoafIKUc.html

http://bit.ly/1x6udT

http://yfrog.com/jaz0yj

http://yfrog.com/0w5d7j

http://yfrog.com/0zm48qj